Razvoj govora kod djece kroz igru

Nije cilj da dijete samo ponavlja riječi za vama. Puno je važnije da ih postupno počne povezivati, koristiti u različitim situacijama i njima izraziti ono što želi, vidi ili zamišlja.

Slikovnice kao početak razgovora

Slikovnice uvode nove riječi kroz ilustracije, likove i jednostavne radnje koje dijete može pratiti. Dok čitate, ne morate se držati samo napisane priče. Zastanite na ilustraciji i razgovarajte o tome tko je na slici, što radi i što bi se moglo dogoditi dalje.

Uz interaktivnu slikovnicu Joe dijete prati malog zmaja kroz jednu svakodnevnu situaciju odrastanja. Tijekom čitanja možete imenovati predmete i radnje, povezivati događaje te potaknuti dijete da svojim riječima opiše što Joe radi.

Mini slikovnica s grickalicom za zubiće - Farma najmlađe upoznaje sa životinjama poput kravice Rosalie, magarca Ignacija, koke i praščića. Životinje možete zajedno imenovati, oponašati njihovo glasanje i opisivati što rade: „Krava jede travu”, „Koka traži piliće” ili „Magarac je pokraj farmera”.

Ne morate postaviti pitanje na svakoj stranici. Ponekad je dovoljno opisati ono što zajedno gledate i ostaviti djetetu vremena da samo pokaže, imenuje ili komentira neki detalj.

Plišanci kojima dijete može posuditi glas

Plišane igračke lako postaju glavni likovi dječjih priča. Dijete im može „posuditi” glas, govoriti u njihovo ime ili objasniti što im je potrebno.

Kaloo plišana igračka Zeko Dugouško može tako postati zeko koji je gladan, sprema se na spavanje ili traži prijatelja. Igru možete započeti kratkom rečenicom: „Zeko danas ide u šetnju. Što treba ponijeti?” ili „Zeko je tužan. Kako mu možemo pomoći?”

Dijete kroz takve situacije ne vježba samo imenovanje predmeta, nego i izražavanje potreba, osjećaja i ideja. Ne morate unaprijed smisliti cijelu priču, dovoljno je ponuditi početak i pustiti dijete da odredi kamo će igra dalje krenuti.

Farma puna novih riječi i priča

Životinje su djeci često među prvim zanimljivim temama za razgovor. Osim njihova imenovanja i oponašanja glasanja, možete razgovarati o tome kako izgledaju, gdje žive, što jedu i što upravo rade.

Set Gumene životinje Farma sadrži sedam figurica koje lako možete uključiti u male priče. Krava može tražiti svoje tele, konj trčati prema ogradi, a svinja se sakriti iza staje. Nakon „muu” ili „kukuriku” dodajte kratku rečenicu koja zvuku daje značenje: „Krava muče jer zove svoje tele.”

Za mlađu djecu tu je i Moja prva farma, mekana farma s likovima poput Ignacija, Rosalie i Paulette. Kada životinje imaju imena, lakše ih je pretvoriti u likove koji nešto rade, traže ili razgovaraju jedni s drugima.

Vozila koja ne ostaju samo na „brm-brm”

Autići i kamioni pružaju mnogo prilika za učenje glagola, boja, prostornih odnosa i redoslijeda događaja. Zvukovi vozila mogu biti zabavan početak igre, ali razgovor možete nastaviti opisivanjem onoga što se događa.

Uz dječji autić Vatrogasci možete osmisliti jednostavnu akciju: vatrogasci primaju poziv, sjedaju u vozilo, odlaze prema kući i pomažu ugasiti požar. Dijete pritom upoznaje riječi poput krenuti, stati, pomoći, ugasiti i vratiti se.

Dječji kamion za prijevoz autića može poslužiti za priču o vozilu koje dolazi pomoći pokvarenom automobilu. Razgovarajte o tome koji će se automobil prvi ukrcati, gdje ga kamion vozi i što će se dogoditi kada stignu.

Možete koristiti i prostorne odnose: auto je na kamionu, iza kamiona, pokraj njega ili ispred garaže. Tako dijete nove riječi odmah povezuje s konkretnom radnjom.

Igra uloga za razgovore iz svakodnevnog života

Igra uloga omogućuje djetetu da jezik koristi u situacijama koje već poznaje. Kuhinja, liječnički pribor ili alat lako se pretvaraju u razgovor u kojem dijete bira, pita, objašnjava i odgovara.

Uz dječju kuhinju Mozaik možete imenovati namirnice i posuđe te opisivati radnje poput rezanja, miješanja, kuhanja i posluživanja. Umjesto niza pitanja možete se uključiti kao gost: „Dobar dan, što danas kuhate?” ili „Mogu li naručiti juhu?”

Dječji doktorski set otvara prostor za razgovore poput „Što vas boli?”, „Gdje ćemo staviti flaster?” i „Što pacijent treba učiniti nakon pregleda?”. Dijete tako koristi govor kako bi objasnilo problem, ponudilo pomoć i vodilo igru.

Sličan princip možete primijeniti uz kutiju s alatima za najmanje. Dok dijete popravlja zamišljenu policu ili igračku, možete imenovati čekić, odvijač i vijke te koristiti glagole poput popraviti, zavrnuti, otvoriti i pričvrstiti.

Kada riječi čuje upravo u trenutku u kojem izvodi određenu radnju, dijete ih lakše povezuje s njihovim značenjem.

Ritam i izmjena kroz glazbenu igru

Govor, baš poput glazbe, ima svoj ritam, naglasak i melodiju. Glazbeni instrumenti zato mogu biti dobar poticaj za slušanje, oponašanje i izmjenjivanje.

Uz dječji drveni bubanj možete se igrati po principu „sad ja, sad ti”. Odsvirajte kratak ritam, zastanite i pričekajte da ga dijete ponovi ili odgovori svojim ritmom.

Uz udarce možete izgovarati slogove, imena životinja ili riječi iz omiljene pjesmice. Važna je upravo izmjena: jedna osoba nešto napravi, druga odgovori - baš kao u razgovoru.

Prve komunikacijske igre sa zvečkom i grickalicom

Komunikacija počinje puno prije prvih riječi. Pogled, osmijeh, pokret i glasanje dio su prvih „razgovora” između bebe i roditelja.

Žirafa Sophie 2u1 zvečka i grickalica za zubiće može biti dio tih prvih zajedničkih interakcija. Dok beba prati zvuk zvečke ili istražuje različite površine grickalice, možete kratko opisivati ono što se događa: „Čuješ zvečku?”, „Sada je blizu” ili „Pronašla si žirafu Sophie.”

Nije važno izgovoriti što više riječi, nego pratiti bebinu reakciju i odgovoriti na njezin pogled, pokret ili glasanje. Upravo se kroz takve izmjene postupno razvija razumijevanje komunikacije.

Kako razgovarati tijekom igre?

Igra ne treba izgledati poput vježbe niti dijete treba imati osjećaj da mora pronaći točan odgovor. Najviše možete učiniti tako da pratite ono što ga već zanima i svojim riječima malo proširite njegovu igru.

Ako dijete kaže „Auto”, možete odgovoriti: „Da, crveni auto vozi prema garaži.” Ako kaže „Zeko”, možete dodati: „Zeko traži prijatelja na farmi.”

Tijekom zajedničke igre korisno je:

• opisivati ono što dijete radi
• proširiti njegovu riječ ili kratku izjavu
• uvoditi glagole i opisne riječi
• povezivati predmete i radnje u kratku priču
• ostaviti dovoljno vremena za odgovor
• ponavljati važne riječi u različitim situacijama
• prihvatiti pogled, gestu ili zvuk kao dio komunikacije

Pokušajte izbjegavati stalno ispitivanje. Umjesto nekoliko pitanja zaredom, povremeno samo komentirajte igru. Rečenica „Krava je ušla u crvenu staju” djetetu također daje novi jezični primjer, bez obaveze da odmah odgovori.

Igračka sama neće naučiti dijete govoriti, ali može stvoriti dobru priliku za razgovor. Slikovnica, farma, vatrogasni autić, kuhinja ili kutija s alatom dobivaju novu vrijednost kada uz njih zajedno opisujete, postavljate pitanja i stvarate priče.

Ne trebate voditi cijelu igru ni ispravljati svaku riječ. Pratite dijete, slušajte ga i dodajte malo više jezika onome što već radi. Tako razgovor ostaje spontan, a igra ono što treba biti - ugodno zajedničko vrijeme.

Igračke koje mogu potaknuti razgovor, maštu i zajedničku igru pronađite na Lafaboo webshopu.